Présentation
Situé à La Croix Valmer, l’ITEP Masylva (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique) est agréé pour accueillir et accompagner des enfants de 12 à 18 ans (garçon) présentant des troubles du comportement ou de la personnalité perturbant leur socialisation et apprentissages scolaires.
- Adresse 353 boulevard de Sylvabelle 83420 La Croix-Valmer
- Horaires Du lundi au jeudi de 8h30 à 18h00, et le vendredi de 8h30 à 12h00 et de 14h00 à 15h00
- Coordonnées Tél : 04 94 55 06 30 E-mail : sylvabelle-secretariat@itinova.org
Conditions d'admissibilité
Pré-adolescents et adolescents présentant des troubles du comportement ou de la personnalité perturbant la socialisation et les apprentissages scolaires, possédant une notification MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) vers un ITEP (Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique).
Capacité d'accueil
12 places d’internat garçon (hébergement complet)
Public
Préadolescents et adolescents âgés de 12 à 18 ans, présentant des troubles du comportement ou de la personnalité perturbant la socialisation et les apprentissages scolaires
Le mot du directeur
De l’ITEP vers le DITEP Masylva, nous sommes heureux de vous proposer une nouvelle offre diversifiée (hébergement, accueil de jour, SESSAD) pour répondre au plus proche du besoin de chaque enfant sur le territoire d’implantation du dispositif ITEP. Nos équipes sont à votre disposition, au plaisir de vous rencontrer.
Gilles de Tremerie
Informations complémentaires
Accompagnement en internat (hébergement complet).
L’établissement est ouvert 206 jours par an.
Si la réponse globale aux besoins des jeunes accueillis peut se traduire par la proposition d’un cadre institutionnel contenant et rassurant, par une régularité dans les modalités de prise en charge et de stabilité des repères (humains, organisationnels), le modèle pédagogico-thérapeutique convoqué est multiple. Il relaie rigueur et souplesse, uniformité et diversité, fixité et fluidité. Les réponses apportées et les pratiques mises en œuvre répondent aux besoins singuliers des Jeunes, alternant prises en charge individuelles et interventions groupales. Il n’est pas exceptionnel qu’une activité se substitue à une autre, qu’une organisation spontanée supplante le calendrier prévisionnel lorsqu’une crise se fait jour chez un jeune risquant d’altérer la dynamique d’un groupe et mettant en péril le toujours fragile climat de sérénité relatif aux sensibilités émotionnelles singulières, à la labilité des comportements chez chacun de ses juvéniles membres.
L’équipe pédagogique de l’ITEP met en œuvre les actions pédagogiques adaptées, en fonction des modalités de scolarisation : une scolarité en milieu ordinaire à temps partiel, voire à temps plein ; une scolarisation intra ITEP assurée par un enseignant détaché de l’Education Nationale.
Des ateliers quotidiens sont organisés alternant des temps de scolarisation et des accompagnements thérapeutiques et éducatifs.
Les ateliers mis en place permettent de donner un cadre sécurisant tout en travaillant les difficultés des jeunes. Les ateliers se répètent toutes les semaines offrant une prévisibilité rassurante pour les jeunes.
Le personnel éducatif organise plusieurs ateliers : cuisine-pâtisserie, espaces verts – bricolage, chantier en entreprise extérieure, des activités sportives et renforcement musculaire, atelier artistique, ateliers de préparation préprofessionnelle. Ils y travaillent en premier lieu le comportement face à la tâche, la relation sociale par des missions de coopération, le respect des règles et des consignes (qui souvent éprouve leur tolérance à la frustration).
Ces différents ateliers donnent lieu à l’émergence d’habiletés techniques et préprofessionnelles. La socialisation et l’autonomie sont travaillées au quotidien par l’entretien de leur lieu de vie, les déplacements, l’inscription au sein des clubs et dispositifs du secteur.
L’accompagnement pédagogique est un sérieux appui pour l’émergence d’un projet professionnel. Accueilli en classe par petit groupe (6 élèves maximum), l’enseignant à la possibilité de revenir sur les fondamentaux pour les consolider et remettre les jeunes dans une dynamique d’apprentissage cognitif. Le travail scolaire est mis en lien avec une thématique sur l’année scolaire (exemple : le cinéma, l’éco-citoyenneté…). Les temps de classe sont d’environ 1h30, 2 fois par jour en début de parcours. Un élève a 12h de classe par semaine.
Lorsqu’il entre dans une phase de préprofessionnalisation, l’élève effectue divers stages en entreprise pendant l’année.
L’équipe thérapeutique soutient pleinement l’équipe éducative et pédagogique. Ils travaillent en lien pour permettre aux jeunes un étayage de leurs difficultés. Entretiens individuels et groupes de paroles sont les outils privilégiés pour verbaliser leurs angoisses et donner lieu à l’amendement de leurs troubles.
Equipe de l'établissement
Une équipe pluridisciplinaire composée des professionnels suivants :
Equipe encadrement : un directeur, une directrice adjointe, un chef de service
Equipe médico-sociale : un médecin pédopsychiatre, une infirmière, une psychologue
Equipe éducative et pédagogique : un enseignant spécialisé, un éducateur sportif, 4,5 éducateurs/trices spécialisés(ées) dont un coordinateur, un veilleur de nuit
Equipe hôtellerie : un agent de service intérieur, un agent technique
Equipe administrative : une secrétaire
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