Présentation
Situé à Draguignan, l’accueil de jour Drasylva est agréé pour accueillir et accompagner des enfants de 6 à 20 ans en situation de handicap, ayant une déficience intellectuelle et ou un trouble du spectre de l’autisme en vue de dispenser une éducation et un enseignement spécialisés prenant en compte les aspects psychologiques et psychopathologiques recourant à des techniques de rééducation.
- Adresse 508 avenue du Général de Gaulle 83300 Draguignan
- Horaires Du lundi au vendredi de 9h à 16h30
- Coordonnées Tél : 04 95 55 06 30 E-mail : sylvabelle-secretariat@itinova.org
Conditions d'admissibilité
Enfants et pré-adolescents présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés, possédant une notification MDPH (Maison Départementale des Personnes Handicapées) vers un IME (Institut Médico-Educatif) et ou un ADJ (Accueil de Jour).
Public
Des enfants de 6 à 20 ans (mixte) en situation de handicap, ayant une déficience intellectuelle et ou un trouble du spectre de l’autisme.
Capacité d'accueil
25 places d’accueil de jour en semi-internat ou séquentiel (dont 6 places TSA : troubles du spectre autistique).

Le mot du directeur
L’Accueil de jour Drasylva est le fruit de l’évolution du projet d’établissement de l’IME Sylvabelle de la Croix Valmer. Afin de répondre aux besoins du territoire de la Dracénie, nous avons implanté ce nouveau service dans l’idée de proposer une réponse de proximité et inclusive dans le cadre de son partenariat étroit avec les établissements scolaires de Draguignan.
Gilles de Tremerie
Informations complémentaires
L’accueil de jour offre 25 places d’accompagnement en semi-internat et séquentiel, dont 6 TSA.
Dans une logique plus inclusive, la spécificité de l’accueil de jour est de diversifier des modes d’intervention (école, loisirs, partenaires, etc.), pour répondre aux besoins de la vie sociale et de l’autonomie des jeunes et leurs familles.
L’accompagnement de chaque enfant s’inscrit dans une logique de compensation qui inclut toutes les nuances d’un accompagnement du « faire faire », « apprendre à faire », « faire avec » au « faire à la place de » en fonction du niveau de compétences pour chaque domaine d’intervention (pédagogique, thérapeutique, éducatif). L’action en faveur des jeunes accueillis s’articule autour de la notion de besoins personnels et collectifs.
L’établissement est ouvert 206 jours par an et fait l’objet de conventions avec la CARSAT, et l’Education Nationale.
Les prestations sont réalisées en fonction des besoins du jeune et en réponse aux objectifs individualisés et personnalisés définis avec sa famille.
Certaines prestations pourront être travaillées sur les lieux de vie de l’enfant, selon les modalités définies dans le projet personnalisé d’accompagnement. En complément spécifique de l’équipe, les jeunes auront recours à des acteurs extérieurs (orthophonistes, psychomotriciens, etc.), en fonction de leurs besoins.
L’accompagnement éducatif et social se décline majoritairement sous forme d’activités en groupe. Elles sont adaptées, encadrées en fonction des projets individualisés, évaluées et réajustées à partir de l’analyse partagée des besoins des jeunes. En premier lieu, elles visent à : socialiser, accompagner l’autonomie au quotidien, développer l’expression et la communication, soutenir les familles dans leur fonction éducative, favoriser l’épanouissement en créant une relation de confiance en prenant soin du jeune, veiller à son bien-être physique, psychologique et sa sécurité.
Une ouverture vers l’extérieur est réalisée par le biais de différents types d’activités telles que : la ludothèque de Draguignan, le jardin partagé, la piscine, les centres de loisirs, etc. Ces activités doivent pouvoir constituer des temps de plaisir, de loisir, pour les jeunes. Il ne s’agit pas simplement d’être présents, mais que chacun participe pleinement aux activités proposées en interagissant avec les autres : c’est le sens de l’inclusion sociale. Tout ceci dans une démarche bienveillante et répondant au mieux aux besoins du jeune accueilli mais également au plus près de son environnement familial pour une meilleure continuité de parcours.
Equipe de l'établissement
Une équipe pluridisciplinaire composée des professionnels suivants :
Equipe encadrement
- Un directeur
- Une directrice adjointe
- Une cheffe de service
Equipe médico-sociale
- Un médecin pédopsychiatre
- Une neuropsychologue
- Une psychomotricienne
- Une assistante sociale
Equipe éducative et pédagogique
- Une enseignante spécialisée
- Un éducateur sportif
- Trois monitrices éducatrices
- Une éducatrice spécialisée/ coordinatrice
Equipe hôtellerie et transports
- Une maîtresse de maison
- Deux chauffeurs
Des partenaires externes
- Orthophoniste, art thérapeute, musicothérapeute, etc.
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